Gestes métier
& savoir tacite
Réglage, soudure, conduite de ligne, maintenance : on transmet le geste réel et le tour de main.
Fonctionnalités
00Voir tout01Transformer02Une vue, un rôle03Piloter la polyvalence04Suivre la compétence05Parcours AFESTLogiciel AFEST · Industrie
Lessonlearn transforme le travail réel en parcours AFEST structuré — de l’analyse de l’activité jusqu’à l’attestation, avec chaque preuve au bon endroit.
Ce que change l’AFEST
L’Action de Formation En Situation de Travail rend une situation réelle volontairement apprenante. Le geste est observé, réalisé, questionné, puis évalué.
Pour les métiers techniques, c’est la différence entre montrer comment faire et construire une compétence démontrable.
Le cadre légal, rendu actionnable
Choisissez une exigence pour voir comment Lessonlearn la transforme en action terrain et en trace exploitable.
Pilier 01 · Analyser
Observer le travail réel et l’adapter, si nécessaire, à des fins pédagogiques.
Lessonlearn décompose le poste en tâches, gestes métier, critères de réussite, risques et zones d’erreur.
6 tâches observées
24 gestes décrits
8 critères de réussite
Pensée pour l’industrie
Le poste réel conserve ce qu’aucune salle ne peut reproduire : les contraintes, les signaux faibles, les bons gestes et les décisions du professionnel.
Réglage, soudure, conduite de ligne, maintenance : on transmet le geste réel et le tour de main.
La progression est reliée aux critères du poste, aux risques et aux autorisations nécessaires.
L’apprentissage s’intègre dans l’atelier, avec des situations préparées et des temps réflexifs identifiés.
Le fil guidé Lessonlearn
Six étapes lisibles pour l’entreprise, le tuteur et l’apprenant. Cliquez sur le parcours pour suivre la construction du dossier.
Étape 01 sur 06
Objectif professionnel, poste et compétence cible.
Dossier conforme
Chaque preuve est déjà classée, reliée à la bonne étape et prête à être exportée. Vous racontez un parcours cohérent, pas une accumulation de documents.
Analyse de l’activité
PIÈCE 01Désignation & lettre de mission
PIÈCE 02PIF à triple signature
PIÈCE 03Mises en situation datées
PIÈCE 04Phases réflexives
PIÈCE 05Évaluations & attestation
PIÈCE 06FAQ AFEST
Non. Une entreprise peut organiser des AFEST internes dès lors que le parcours respecte le cadre légal et que les rôles, situations, phases réflexives et évaluations sont réellement formalisés.
Un professionnel qui maîtrise l’activité visée et peut exercer une fonction tutorale. Lessonlearn aide à documenter sa qualification, sa mission et son rôle dans le parcours.
L’apprentissage s’appuie sur le poste réel. Les situations doivent néanmoins être préparées à des fins pédagogiques et les phases réflexives doivent être distinctes du temps de mise en situation.
Chaque étape doit laisser une preuve cohérente : analyse d’activité, désignation, PIF, traces des situations et réflexivités, évaluations et attestation. Lessonlearn les rassemble dans un même dossier exportable.
Le décret ne fixe pas un volume d’heures unique. La durée dépend de l’objectif, de la complexité de l’activité et du nombre de mises en situation nécessaires pour démontrer les acquis.
Votre première AFEST
On prépare une démonstration sur votre propre activité et on vous montre le parcours, les validations et le dossier de preuves.